第116章 艺术作品的结构(2/2)

好在老爸知他的底细，老妈又觉着看书是好事，这方面都没限制过他。

相比同龄人，他脑里装的东西太多了。

他后面的这些话就是冲着陈学平夫妻俩说的，不过他们俩一辈没从事过艺术创作，听得也是一知半解的，反倒是没有陈凡这么的。

我想加去的就是孩被找回来后，你们夫妻俩受到了生活的不易重归于好，正好和开关系不和闹离婚对应起来，组成一个相对完整的节！”

是通过艺术化的手段制造冲突，一场就让观众明白他这个人现在面临什么问题。

小学的那些课本早就被他翻烂了，从一年级到六年级，只要是课本上的容，他闭着睛都能得满分。

还一一的，说得他的心都有些了。

当观众看到你成功逃来，还找到了当地派所报案，前面积压的所有绪都会在这个时候得到发，从而产生动的绪。

方文不明就里，看到这个孩一惊一乍的还以为他怔了，赶忙问了一句。

到这个剧本里，最大的转折就是你察觉到人贩看守不严，开始策划怎么逃脱，并且成功逃脱的过程。

重生以来，他面临的最大问题，就是不知该怎么打发时间。

你父母发现你不见了，他们是怎么来找你的，遇到了一些什么障碍，当时又是什么样的表现，这些都属于承的范畴。比如去派所报案却无法受理，这一个小桥段就会让观众急起来，产生和人当时相同的绪。

“小朋友，你怎么啦？”

转就是剧转折的地方了。

一个六七岁的小孩，却创作了一的小说故事。

就是剧转折过后，所有的线索汇总起来产生的最终结局。

承就是起的延续了，烘托绪制造障碍，让观众人的绪，从而产生同受的。

陈凡是真的听去了。

想到这里，他整个人都快要飞起来了。

陈凡双闪烁着异样的光芒，回过神来看到方文，却想到了另一件事。

“对了，编剧叔叔，你们这个电影的演员确定了没有啊？”

前世他也看过几题材相似的电影，剧的理手法确实和方文讲的差不多，只是没想到这里面有这么的讲究。

什么四大名著、世界名著、通俗小说，前世没有时间看的这些书也都被他温习了一遍，每个月在买书上的钱都要好几百。

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)

通常况，我们理剧本都会写一个大圆满的结局，当然你们这个案本来就是这个结果，也不用怎么修改。

合就很简单了。

此刻遇到方文，积累的这些知识就涌而，瞬间建立了一相对完整的系，也让他联想到了将来的很多可能。

除了要应付考试看的课堂知识，剩的大分时间就只能看书打发了。

如果利用这个份从事文艺创作，哪怕平比不上大分的作家编剧，都能引起很大的轰动效应。

当然，如果起和承的环节没有好，到了这个转的环节就会特别的生，很难让观众产生共鸣，所以我才会修改你家里的况，把你父母改成关系不和正在闹离婚。

这会多么的引球？